MarkHatfield / Getty Images
Å forstå hvordan dyr lærer er nøkkelen til å påvirke og tolke deres oppførsel. Folk har en tendens til å tenke på å lære som noe som skjer når de bevisst trener dyr (f.eks. Ved å lære hunder å sitte eller komme). Men læring skjer hele tiden - alt som en hund eller katt opplever gjennom hele livet, vil påvirke etterfølgende oppførsel til en viss grad. Lær hvordan kattedyren din lærer deg slik at du bedre kan trene den.
Associativ læring
Det er to former for assosiativ læring: klassisk condition og operant conditioning.
Klassisk kondisjonering ble oppdaget av den prisbelønte russiske fysiologen Ivan Pavlov og er en læringsprosess som skjer gjennom assosiasjoner mellom en miljøstimulus og en naturlig forekommende stimulus. Også kjent som pavlovsk eller respondentkondisjonering, parer læringsprosedyren en biologisk potent stimulans (f.eks. Mat) med en tidligere nøytral stimulus (f.eks. En bjelle).
Burrhus Frederic (BF) Skinner blir sett på som far til operantkondisjonering. Hans arbeid var forankret i synet om at klassisk kondisjonering var altfor forenklet til å være en fullstendig forklaring på kompleks oppførsel. Han mente at den beste måten å forstå atferd er å se på årsakene til en handling og dens konsekvenser.
Operatørs oppførsel er det som sies å oppfylle to betingelser: Det blir fritt sendt ut av et dyr, i den forstand at det ikke er noen åpenbar utløsende stimulans; og det er mottakelig for forsterkning og straff av konsekvensene, slik at det kan bli forårsaket å gå opp eller ned i frekvens.
Slik holder du katten din utenfor kjøkkenbenkenHvordan klassisk kondisjon fungerer
Klassisk kondisjonering innebærer å plassere et nøytralt signal før en naturlig forekommende refleks. I Pavlovs klassiske eksperiment med hunder var det nøytrale signalet lyden fra en tone, og den naturlig forekommende refleksen ble spyttende som respons på mat. Ved å knytte den nøytrale stimulansen til miljøstimuleringen (presentasjon av mat), kunne lyden av tonen alene produsere spyttingsresponsen.
Hunder går normalt ikke rundt med å salive når de hører bjeller; svaret resulterte fordi hundene fikk vite at klokken var en pålitelig indikator på den forestående ankomst av mat. Denne typen læring er en enorm evolusjonær fordel - det å identifisere hendelser som indikerer tilnærming til et rovdyr, gir et dyr tid til å slippe unna. Tilsvarende betyr å reagere på tidlige indikatorer på mat å komme til ressursen først.
Et annet kjent eksempel på klassisk kondisjonering er John B. Watsons eksperiment der en fryktrespons ble betinget av en gutt kjent som Lille Albert. Barnet viste til å begynne med ingen frykt for en hvit rotte, men etter at rotta ble parret gjentatte ganger med høye, skumle lyder, ville barnet gråte når rotta var til stede. Barnets frykt generaliserte også til andre uklare, hvite gjenstander som ligner rotta.
Klassisk kondisjonering hadde stor innflytelse på tankegangen i psykologi kjent som behavisisme. Behovisme er basert på antagelsen om at:
- All læring skjer gjennom interaksjoner med omgivelsene. Miljøet former oppførsel. Å ta interne mentale tilstander som tanker, følelser og følelser i betraktning er ubrukelig når man forklarer atferd.
Katter og klassisk kondisjonering
Katter lærer på en rekke måter og kattetrening har basis i flere teknikker. Klassisk kondisjonering er en teknikk som brukes til å lære katter å lære eller for å bli betinget av en bestemt lyd, lukt eller oppførsel forbundet med ønsket respons. For eksempel får hvirvlen til boksåpneren (assosiert med mat) katten til å komme løpende til matskålen. Eller lyden av en klikker under klikketrening blir assosiert med en matbelønning og kan brukes til å kommunisere hva du vil at katten skal gjøre.
